本网讯（美术学院 李高举）为进一步规范学院发展党员工作，保证新发展党员的质量，保持党的纯洁性和先进性，美术学院通过建立“三级培养”制度，量化“三项积分”，落实“三级考察”，探索发展党员新模式，严把党员入口关。

三级培养，增强发展党员素养。按照“早教育、早发展、早培养”的原则，成立“党章学习小组”，以“学习党章，遵守党章”为第一要务，着手学生党的基本理论知识教育，引导学生积极向党组织靠拢。以先进思想引领为依托，积极引导学生参与团校学习，为向组织靠拢打下更为坚实的基础。在学院党校教育培养中，结合主题教育，全面探索党校培训与社会实践、志愿服务等形式相结合，帮助学生牢固树立宗旨意识、担当意识，增强党性修养和综合素养。

三项积分，细化发展党员程序。根据学校发展党员实施细则，把推荐发展党员的过程细化，根据入党积极分子党的基本知识测试成绩积分、个人现场风采展示积分和现实表现积分，确定推荐发展的对象。为保证实施效果，学院前期做好规划，提前布置具体实施细节，给学生充分的准备时间。通过党的基本知识测试，作为发展对象的备选人员，更加注重对基本理论、基本历史、基本问题的掌握，提高了学生对理论知识的重视程度。通过现场个人风采展示，备选人员对个人一年来的学习和工作表现现场汇报，对个人存在的问题及改进的方向做出全面总结。通过现实表现积分，将入党积极分子的政治觉悟、道德品质、日常管理、学习能力、严守纪律等五个方面现实表现进行量化打分，各年级辅导员对入党积极分子进行细致评价，更加全面的反映他们的现实表现。

三级考察，提高发展党员质量。根据新的实践和探索，对入党积极分子考察进行了一些补充和完善，在推荐发展对象时，一是认真听取基层党支部的考察意见，二是把群众座谈会的意见提到更加重要的参考依据上来，三是充分尊重联系入党积极分子的院党委委员的意见。党支部作为党员发展的直接把关人，在发展对象选拔关键性考察节点，明确考察时限、考察内容，着重考察是否符合发展条件、是否具备成为一名共产党员的综合素养。考察环节，充分听取群众意见，以更好地体现先锋模范作用的发挥。同时，学院党委委员分别联系拟发展对象，对他们的学习、工作和思想开展指导和考察。最终，按积分排名择优确定纳入发展人选，再经学院党委会集体研究确定发展对象名单后，交由各党支部召开党员大会投票表决。

美术学院通过建立“三级培养”制度，量化“三项积分”，落实“三级考察”，坚持严格标准、严格程序、严格审查，切实严把党员入口关，把从严从实要求落实到发展党员整个过程，努力提升新形势下发展党员工作的水平。